多媒体综合电教室的设计与建设

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多媒体综合电教室的设计与建设

文章导航 > 电子科技大学学报 > 2003 > 32(6): 722-724

邹俊强. 多媒体综合电教室的设计与建设[J]. 电子科技大学学报, 2003, 32(6): 722-724.

引用本文:

邹俊强. 多媒体综合电教室的设计与建设[J]. 电子科技大学学报, 2003, 32(6): 722-724.

Zou Junqiang. Design and Construction of Modern Classroom with Configuration of Multi-Media[J]. Journal of University of Electronic Science and Technology of China, 2003, 32(6): 722-724.

Citation:

Zou Junqiang. Design and Construction of Modern Classroom with Configuration of Multi-Media[J]. Journal of University of Electronic Science and Technology of China, 2003, 32(6): 722-724.

多媒体综合电教室的设计与建设

邹俊强

1.
电子科技大学中山学院广东中山 528402

作者简介:
邹俊强男 30岁学士实验师主要从事电化教育方面的研究

中图分类号: G43

Design and Construction of Modern Classroom with Configuration of Multi-Media

Zou Junqiang

1.
Zhongshan College,UEST of China Guangdong Zhongshan 528402

摘要: 提出了多媒体综合电教室不宜片面地追求硬件设备的建设问题,探讨了多媒体综合电教室设计的原则及多媒体计算机、投影机、视频展示台、扩音系统等媒体应具备的功能指标。同时,提出了合理的设计与建设方案。
- 多媒体 /
- 教室 /
- 设计 /
- 建设
Abstract: In the process of construction of multi-media classroom, many schools dangle after the construction of hardware equipments inappropriately. This paper puts forward the appropriate design and construction scheme through studying the design fundamental and functional index of the multi-media classroom.
- multi-media /
- classroom /
- design /
- construction

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多媒体综合电教室的设计与建设

邹俊强

1. 电子科技大学中山学院广东中山 528402

作者简介:
邹俊强男 30岁学士实验师主要从事电化教育方面的研究

收稿日期: 2003-09-01
刊出日期: 2003-12-15

中图分类号: G43

关键词:

多媒体 /
教室 /
设计 /
建设

摘要: 提出了多媒体综合电教室不宜片面地追求硬件设备的建设问题,探讨了多媒体综合电教室设计的原则及多媒体计算机、投影机、视频展示台、扩音系统等媒体应具备的功能指标。同时,提出了合理的设计与建设方案。

English Abstract

邹俊强. 多媒体综合电教室的设计与建设[J]. 电子科技大学学报, 2003, 32(6): 722-724.

引用本文:

邹俊强. 多媒体综合电教室的设计与建设[J]. 电子科技大学学报, 2003, 32(6): 722-724.

Zou Junqiang. Design and Construction of Modern Classroom with Configuration of Multi-Media[J]. Journal of University of Electronic Science and Technology of China, 2003, 32(6): 722-724.

Citation:

Zou Junqiang. Design and Construction of Modern Classroom with Configuration of Multi-Media[J]. Journal of University of Electronic Science and Technology of China, 2003, 32(6): 722-724.

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